디지털 교육

디지털 교육

• 지은이
• 김성애, 김용성, 김한성, 박주연, 이소율

 

---

• 발행일
• 2025-08-25

• 패키지
• 4x6배판 / 4도 / 무선철 / 296쪽

• 가격
• 25,000 원

• ISBN
• 978-89-363-2663-0 (93370)

• eBook
• 有

[책 소개]

새로운 시대의 교육자를 위한 디지털 항해를 시작하며

우리는 인공지능(AI)이 글을 요약해주고, 매끄러운 문장을 만들어주고, 원하는 스타일로 그림을 그리고, 코드를 짜고, 인간과 소통하는 것이 더 이상 낯설지 않은 시대, 즉 디지털 대전환의 중심에 서 있다. 이러한 변화의 물결은 우리 사회의 모든 영역에 깊숙이 스며들고 있으며, 특히 미래 세대를 길러내는 ‘교육’의 패러다임을 근본적으로 바꾸고 있다. 이제 교사에게 디지털 소양은 선택이 아닌 필수 역량이 되었으며, 바로 이 지점에서 예비교사들인 여러분에게도 필수적으로 요구되는 역량이 되었다.

이러한 시대적 요구에 부응하여 미래 교육의 주역이 될 여러분을 위해 2024년에 입학하는 예비교사들부터 필수 교직 소양 과목으로 지정된 것이 바로 ‘디지털 교육’이다. 따라서 이 책은 여러분의 디지털 항해에 함께하고자 마련되었다. 단순히 디지털 기술을 소개하는 것을 넘어 ‘디지털’이라는 거대한 흐름을 이해하고, 이를 교육 현장에 효과적으로 접목하여 새로운 가치를 창출하는 혜안을 기르는 데 그 목적을 두고 있다.

이 책은 다음과 같은 질문에 대한 답을 찾아가는 여정으로 여러분을 안내할 것이다.

PART 1에서는 ‘디지털 교육’을 전반적으로 조망하며, 우리가 맞이한 디지털 시대의 본질을 이해하고, 기존의 교육 방식과 디지털 교육이 무엇이 어떻게 다른지 근본적인 차이를 탐색한다. 프로젝트 학습, 문제 중심 학습, 디자인 사고, 게임 기반 학습 등 다양한 디지털 교육 방법을 통해 변화하는 교육 환경에 대한 기초를 다지게 될 것이다.

PART 2에서는 ‘디지털 활용 교육’의 세계로 더 깊이 들어간다. 폭발적인 잠재력을 지닌 생성형 AI의 교육적 활용 가능성, 그리고 미리캔버스, 패들렛과 같은 유용한 에듀테크 도구 사용법까지, 실질적인 수업 사례를 통해 디지털 도구를 창의적으로 활용하는 능력을 기른다.

PART 3에서는 ‘디지털 융합 교육’을 통해 여러 교과의 경계를 허무는 경험을 하게 된다. 간학문적, 다학문적, 초학문적 접근을 이해하고, 디지털 교과 융합을 위한 다양한 교육방법을 통해 복잡한 미래 사회의 문제를 해결할 수 있는 융합적 사고를 갖춘 인재를 길러내는 수업을 설계할 수 있는 교사의 역량을 함양한다.

PART 4에서는 기술의 발전 이면에 반드시 성찰해야 할 ‘디지털 윤리 교육’을 다룬다. AI의 편향성, 프라이버시, 저작권 등 첨예한 윤리적 쟁점을 살펴보고, 하버드의 ‘Embedded Ethics’와 같은 선진 사례를 통해 학생들이 올바른 디지털 시민으로 성장할 수 있도록 이끌어줄 윤리 교육의 방향을 모색한다.

그리고 마지막으로 부록에서 우리는 함께 ‘미래 디지털 교육의 방향’에 대해 토론하며 이 여정을 마무리하게 될 것이다.

이 책을 마주할 예비교사 여러분은 태어날 때부터 디지털 환경을 경험한 ‘디지털 네이티브’ 세대이지만, 여러분이 마주할 학생들은 더욱 고도화된 디지털 세상의 주인공들이다. 이 책이 여러분의 손에 들려, 단순히 지식을 전달하는 교사를 넘어 학생들과 함께 질문하고, 탐구하며, 새로운 가능성을 열어가는 ‘디지털 시대의 안내자’로 성장하는 든든한 디딤돌이 되기를 바란다.

[차례]

PART 1 디지털과 디지털 교육

CHAPTER 1 디지털 사회와 교육의 변화

CHAPTER 2 디지털 교육의 이해

CHAPTER 3 디지털 교육 방법

PART 2 디지털 활용 교육

CHAPTER 4 에듀테크의 이해

CHAPTER 5 디지털 활용 교육 사례

PART 3 디지털 융합 교육

CHAPTER 6 디지털 융합 교육의 이해

CHAPTER 7 디지털 융합 교육의 유형

CHAPTER 8 융합 교육 과정과 교수 설계

PART 4 디지털 윤리 교육

CHAPTER 9 디지털 윤리의 개념

CHAPTER 10 디지털 윤리와 교육 과정

CHAPTER 11 디지털 윤리와 이슈

CHAPTER 12 디지털 윤리 교육의 실제

부록

 

[저자 소개]

김성애

성균관대학교 바이오메카트로닉스학과(공학사)

한국교원대학교 기술교육학(교육학 석사)

한국교원대학교 기술교육학(교육학 박사)

덕성여자대학교 교직학부 교수(현)

한국정보통신학회 부회장(현)

한국인공지능교육학회 부회장(현)

한국인공지능윤리학회 이사(현)

경기도교육청 교사(전)

김용성

충남대학교 전자공학교육과(공학사)

고려대학교 전자컴퓨터공학(공학 석사)

고려대학교 컴퓨터공학(공학 박사)

충남대학교 기술교육과 교수(현)

국립중앙도서관 자문위원(현)

한국기술교육학회 이사(현)

소프트웨어정책연구소 선임연구원(전)

고려사이버대학교 소프트웨어공학과 교수(전)

김한성

공주대학교 컴퓨터교육과(교육학사)

공주대학교 컴퓨터교육과(교육학 석사)

고려대학교 컴퓨터교육과(이학 박사)

고려사이버대학교 소프트웨어공학과 교수(현)

한국컴퓨터교육학회 상임이사(현)

한국정보과학회 교육위원(현)

한국교육학술정보원 선임연구원(전)

소프트웨어정책연구소 선임연구원(전)

박주연

이화여자대학교 초등교육과(교육학사)

이화여자대학교 초등교육학(교육학 석사)

이화여자대학교 교육공학(교육공학 박사)

덕성여자대학교 차미리사교양대학 교수(현)

한국컴퓨터교육학회 이사(현)

한국어린이미디어학회 이사(현)

이화여자대학교 교육대학원 AI융합교육전공 객원교수(전)

서울시교육청 교사(전)

이소율

춘천교육대학교 초등교육과(교육학사)

한국교원대학교 컴퓨터교육과(교육학 석사)

한국교원대학교 컴퓨터교육과(교육학 박사)

강원대학교 교육대학원 AI융합교육전공 교수(현)

한국컴퓨터교육학회 편집위원(현)

한국정보과학회 교육위원(현)

한국정보통신학회 이사(현)

강원도교육청 교사(전)